2017-2018学年基础部工作计划

第一部分 思政教研室工作计划

     为了培养良好的教风和学风，提高教学质量,同进提升教师的教学、科研水平，创造出更多的教学、科研成果，特制订本学期教研室工作计划如下：

    一、工作指导思想

    以党的十九大精神为指导，坚持育人为本、德育为先的原则，用高教“思德”规范等内容教育和武装教师队伍，提高教研室科研力，为中国特色社会主义现代化建设培养合格人才。

     二、工作任务、目标

1、制定教学大纲。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在原教学大纲的基础之上，根据教育部对教材的修改和学生的实际情况做适当的修订；“形势与政策”本学期继续采取专题教学。

2、根据教学大纲的要求制订课程教学计划，严格按照指定的教学计划安排教学工作，认真撰写教学日历和教案，不得随便更改教学进度。

3、完成《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学任务。

4、严格履行院、系各项规章制度，以制度管事育人。

5、落实教研室有关活动计划，做到保质保量。

6、抓好教研科研工作，努力完成科研任务。完成课题结题工作。

7、完成学院系部的其他有关任务。

    三、具体措施：

1、抓好政治学习。用中央有关精神统一武装教师队伍，定期组织学习党的十九大精神，学习教育部有关文件精神，提高教书育人的认识、用中国特色社会主义理论武装教师和学生，为培养社会主义现代化建设需要的高技能人才作出应有贡献。

2、抓好职业道德教育。用高校教师职业道德规范严格要求教师，要求学好“高校教师职业道德规范”，忠于岗位，忠于教书育人，爱学生，以师为范。

3、实行集体备课。充分发挥各位教师的聪明才智，发挥集体智慧，做到备出质量，常备常新。

4、定期对常规工作进行检查。教研室对教师的备课、作业等常规工作，每月检查一次。

5、抓好互相听课。教师互相听课是提高教学质量的有效途径。按照学院教务处要求教师之间相互听课；听课要有质量，做到互相帮助、取长补短、共同进步、服务学生。听课要有记录，对授课情况作出客观评价，并与授课教师交流意见。

6、不断进行教学改革。要求教改要紧扣“教书育人、培养实用性人才”这个主题。加强课堂教学改革。更新教学方法，提高授课实效，增强教学感染力，提升教学档次。

7、抓好教师考证、评职、进修、培训等工作，不断提高教师综合素质。

8、搞好教研室建设。发挥教授、青年教师积极分子等作用，让其在关心、支持教研室工作，关心学生、服务学生、潜心研究教法、提高教学质量、探索教学经验和撰写学术论文等工作中起模范带头作用。

9、积极推进每学期作业册的修订完善工作。

10、每学期的编制的学生优秀作业集要从量到质的改变。

第二部分 高等数学教研室工作计划

    由于学院各专业对数学要求各不相同，我们“横向”将高职专业分为工程与商管两类，“纵向”将数学课程分为《一元微积分》与《其他数学内容及实践》（例如多元函数微分学、线性代数、统计学、运筹学、微分方程等）两大类课程，给不同专业的学生多种选择余地，在课程结构上实现“以人为本，因材施教”。主要工作如下：

1、认真研究计算机信息系、机电工程系、汽车工程系、商务管理系的学生培养计划和专业课程的设置安排，及时和各系的教学主任沟通交流，了解各个专业对数学的基础要求，确定各个专业的数学教学模块。

2、定期开展数学教研室的教研活动，商讨现有课程标准的修订和补充。

3、学期初，督促教研室所有教师（包括兼职）认真制定本学期教学计划，并在教研活动时一起商讨，最终平行班确定相对统一的授课计划。

4、教研室所有教师（包括兼职）认真备好课，认真上好每一堂课，并在教研活动时督查每位老师的教案（或备课笔记）。

5、每个学期组织教师互评互听活动，进行教学工作交流，以提升所有教师尤其是新进教师的教学水平。

6、认真组织期中教学检查，包括授课效果、授课进度、作业批改等，若发现问题及时商讨对策，确保课堂教学的正常运行。

7、教研室所有教师（包括兼职）认真制定考试试卷，并在教研活动时一起商讨，最终确定每个班级的期终考试试卷，以及试卷统一的评判标准。

8、做好学生期末的成绩测评工作、考试的试卷分析工作、各个班级学生的成绩分析工作和不及格学生的补考工作。

9、总结数学教研室的学期工作，做好相关资料的归档。

10、认真组织数学基础好且对数学建模感兴趣的学生参加全国大学生数学建模竞赛，组织好赛前的报名、培训工作，赛时的指导工作，赛后的总结工作。

11、积极配合继续教育学院开设单科培训工作，帮助基础较弱的学生学好高等数学的基础内容。

12、认真配合学院的中高职贯通班级的高等数学课程的教学工作。

第三部分 体育教研室工作计划

    一、指导思想： 我校体育工作树立“健康第一”的思想，秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，实施和贯彻《学校体育工作条例》，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育， 努力实现“理想素养有境界，知识技能有特点，创新创业有实践，终身发展有潜力”的新型工商四有人才培养模式。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，做好田径队、篮球队、足球队、跳绳、踢毽子的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，把“健康第一”的指导思想带入课堂，以新课程理念为载体，上好体育与健康课，普遍提高学生的健康水平和身体素质，为学生的终身体育打基础。

    二、目标策略：1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。 2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。 3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。 4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

    三、目标任务： 1、扎实推进体育课改工作，更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。 2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前有备课，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。 四、主要工作： 1、认真解读《大学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。 2、认真做好学校体育课、活动课外活动、午锻炼工作。 3、组建好学校田径队并实施训练。 4、组建好学校篮球队并实施训练。 5、认真做好运动会组织训练工作。

    五、具体工作安排：

九月份 1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。 2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。

十月份 1、 体育课互听互评活动，进行体育教学工作交流。 2、 做好上海市足球赛、篮球赛报名及比赛工作。

十一月份 1、召开体育教研室工作例会。 2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 3、做好《大学生体质健康标准》测试工作。

十二月份 1、 召开体育教研室工作例会。 2、 做好上海市跳绳、踢毽子报名及比赛工作。 3、 做好上海市学生阳光体育大联赛高校组冬季长跑报名及比赛工作。 4、学生体质健康数据收集、整理、上报到国家学生体质健康网。

一月份 1、做好学生期末体育成绩测评工作。 2、不及格的学生补考，教师整理学生成绩和达标情况。 3、总结体育教研室学期工作、体育资料归档。

三月份： 1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 2、召集校运动队，制定训练计划，健全梯队建设。 3、制定学校运动会计划。

四月份： 1、落实好每天锻炼1小时的活动。 2、开展各类体育项活动与比赛。 3、筹备学校田径运动会。

五月份： 1、举办校园田径运动会。 2、做好上海市足球赛、篮球赛报名及比赛工作。

六月份： 1、做好学生期末体育成绩测评工作。 2、不及格的学生补考，教师整理学生成绩和达标情况。 3、总结体育教研室学期工作、体育资料归档。

 第四部分 通识教育教研室工作计划

    根据《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展发繁荣若干重大问题的决定》和《上海校园文化传承创新发展行动计划（2012-2015年）》的相关要求，我院通识教育教研室自2014年3月起，在院领导的直接领导下开设了“工商博雅讲堂”，力邀各界名人名师来我院开设讲座。在校内组织教师开设人文选修课，旨在推进我院中华优秀文化传承与创新，提升学生的人文素养，为我院“四有人才”培养目标服务。通识教育将重点围绕我院“四有人才”新要求开展博雅讲堂和人文选修课的工作。

    第一、工商博雅讲堂：专注“博”和“实”，升级校园文化品牌建设 作为学院学生工作品牌，在品牌建设以来，博雅讲堂注重在“博”和“实”上下功夫，所谓“博”就是邀请各界专家来学院为学生讲座，讲座内容不限，只要是学生喜欢的，我们都将尽量邀请。所谓“实”就是“讲座由实效，听众有实感”。博雅讲堂的工作都是紧密围绕学生工作的相关要求而开展，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，讲座内容选取上注重“专博”结合以期达到实效，根据学生工作要求既安排针对某些专业学生的讲座，也安排能够让全院师生受益的讲座。本学年计划开设讲座12场，每学期六场，覆盖嘉定和青浦两个校区，面向全院学生开课。

    第二、人文选修课 至今，已经有100多门人文选修课面向全院学生成功开设，涉及文学、艺术、历史、旅游、外国文化、哲学、音乐、国际交流等方面， 在课程设计上，人文选修课重点培养学生人文素质，起到的作用虽“润物细无声”，但却能够影响终身，所以将重点围绕“四有人才”培养目标，尤其结合“理想修养”和“终身发展”的要求开设“人文”“艺术”“科技”和“国际交流”四大板块的课程，本学年在现有课程的基础上，每学期正确增加10—15门新课程以满足不断扩大的学生数量的需要。在教师队伍上，我们将坚持按照学校教务要求，选择具有资质的教师开设课程，尤其是要邀请校内优秀教师和以往开设人文选修课取得良好学生反响的教师开课。在此基础上，争取在四大板块各形成一至两门精品课程。 在教学上，坚持严格课堂纪律，规范教学，不断将人文选修课的质量提升到一个新的高度。

基础部 2016年3月