机电一体化技术专业教学计划
一、专业名称
专业名称:机电一体化技术 专业代码:560301
二、招生对象
应届、往届高中、中专、职校、技校毕业生;高考落榜生
三、学制与学历
四年制、学分制管理、大专学历
四、就业面向
机械电气化与机电一体化设备制造、安装、调试和维护;自动生产线与工业机器人操作、维护、调试与维修;机电产品与设备质量检验;机电产品与设备的销售与技术服务;机电类产品生产车间的技术管理;工艺过程规划与实施;机电信息技术的应用;生产车间的组织与管理等技术与管理岗位。
五、培养目标
本专业培养在德、智、体、美等方面全面发展,掌握机电一体化设备与系统的应用技术,具有较强动手能力和创新精神,能够从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、管理与维修以及企业班组管理的高素质的技术技能型专业人才。
六、人才规格
本专业所培养的人才应具有以下素质、知识、能力:
1.素质:
爱岗敬业的职业道德和团结协作、吃苦耐劳、踏踏实实在基层工作的思想境界、良好的人文社会科学综合素质、心理素质和创新和创业意识。
2.知识:
(1)思想道德修养与法律基础知识,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基础知识,形势与政策等时事政治知识;
(2)上海市计算机一级水平规定的计算机应用知识;
(3)高等数学和人文修养方面的知识;工业企业管理基础知识
(4)工程图样的识读、公差与配合以及工程图绘制所必需的知识;
(5)普通机加工设备和工艺装备原理、组成结构方面知识;
(6)电工电子技术知识与相关计算,电力拖动与控制基础知识与系统分析;
(7)机电设备故障诊断与排除所需要的知识;
(8)可编程控制器原理、组成结构、程序编制与调试、模块通信方面知识;
(9)电力电子元件、交/直流调速系统基础知识与简单分析计算;
(10)机电一体化系统如自动生产线分析、参数设定与操作维护及维修所需要的基础知识;
3.能力:
本专业毕业生的职业岗位(群)能力结构包括专业能力、认知能力、表达能力。
(1)专业能力
·电气线路分析,电子元器件测试、选用,电子线路板焊接、参数调整、测试等能力;
·电机正反转控制、降压启动、星三角换接启动或其他电气或机电设备继电接触器控制系统接线、调试等能力;
·机电设备故障诊断与排除能力;
·可编程控制器程序编制、调试以及通信能力;
·电力电子线路连接、调试,交/直流调速系统连接、参数设置、调试与投运能力;
·机电一体化系统分析、参数设定与操作、维护维修、简单系统设计能力;
·工业机器人编程、调试、维护维修能力。
(2)认知能力
·通过英文资料获取本专业知识与行业相关信息的能力;
·通过网络获取本专业知识与行业相关信息的能力;
·通过思政课与时事政治教育提高分析与判断问题能力。
(3)表达能力
·简单英语口语表达能力;
·人际交往沟通能力与团队协作能力;
七、课程体系
本专业课程体系结构 见表7—1
表7—1 专业课程体系结构
课程类型 | 课程名称 | 备注 | ||
职业技术课程
| 基础 职业技术课程 | 专业 支撑课程 | 1.工程制图 |
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2.电工技术 |
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3. 电子技术 |
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4. 机械设计基础 |
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5. 电机拖动与控制 |
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6. 计算机绘图 |
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7. 公差配合与测量 |
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职业 技能训练 | 1.金工实习 |
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2. 测绘与CAD实训 |
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3. 电工电子大作业 | 万用表装接 | |||
4. 机电装置设计大作业 | 机电装置爬杆 | |||
5. 维修电工中级技能训练 | 维修电工(四级)证书 | |||
6. 维修电工高级技能训练 | 维修电工(三级)证书 | |||
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核心 职业技术课程 | (专业核心课程) | 1.可编程控制技术 |
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2. 电力电子技术 | ||||
3. 交直流调速技术 | ||||
4. 机电控制综合应用技术 | ||||
5. 机器人综合应用技术 | ||||
核心拓展课程 | 1.液压与气动技术 |
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2. CAD/CAM技术 | ||||
3.机电设备维修 | ||||
4. 工厂供电 | ||||
5. 单片机与接口技术 | ||||
6. 机电专业英语 | ||||
7. 企业班组管理 | ||||
8.现代测量技术 | ||||
9.数控加工技术 |
八、教学进程表
表8-1 教学进程表
课 程 类 型 | 序号 | 开课部门 | 课程名称 | 学 | 总 学 时 | 课程教学分配周学时[教学周(W)、教学天(d)] | ||||||||
第1学年 | 第2学年 | 第3学年 | ||||||||||||
一 | 二 | 暑期 | 三 | 四 | 暑期 | 五 | 六 | |||||||
11 | 15 | 14 | 14 | 10 |
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必修学分 | 公共 课 | 1 | 16 | 思想道德修养与法律基础 | 2 | 24 | 2 |
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2 | 16 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 2 | 24 |
| 2 |
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3 | 15 | 高职英语B | 4 | 48 | 4 | 4 |
| 4 | 4 |
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4 | 16 | 高等数学A | 4 | 36 | 3 | 2 |
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5 | 12 | 计算机应用基础[3] | 4 | 42 | 2 | 3 |
| 1 |
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小 计 | 16 | 192 | 15 | 15 |
| 7 | 6 |
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基础职业技术课 | 1 | 11 | 工程制图 | 4 | 36 | 4 |
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2 | 11 | 电工技术 | 4 | 36 | 4 |
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3 | 11 | 电子技术 | 4 | 42 |
| 4 |
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4 | 11 | 机械设计基础 | 4 | 42 |
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|
| 3 |
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5 | 11 | 电机拖动与控制 | 2 | 24 |
| 2 |
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6 | 11 | 公差配合与测量 | 2 | 24 | 2 |
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7 | 11 | 电工电子大作业 | 15 | 48 |
| 1w |
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8 | 11 | 毕业综合训练 | 15 | 36 |
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| 15w | ||
小 计 | 50 | 288 | 10 | 8 |
| 3 | 0 |
| 0 |
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核心职业技术课(包括拓展课程) | 1 | 11 | 可编程控制技术 | 6 | 40 |
| 4 |
| 2 |
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2 | 11 | 电力电子技术 | 6 | 42 |
|
|
| 3 |
|
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3 | 11 | 交直流调速技术 | 4 | 36 |
|
|
| 4 |
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4 | 11 | 机电控制综合应用技术 | 4 | 42 |
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|
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|
| 4 |
| ||
5 | 11 | 机器人控制与编程 | 4 | 36 |
|
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|
| 4 |
|
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| ||
6 | 11 | 液压与气动技术 | 3 | 24 |
|
|
| 2 |
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| ||
7 | 11 | CAD/CAM技术 | 3 | 36 |
|
|
| 3 |
|
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8 | 11 | 机电设备维修 | 4 | 36 |
|
|
|
| 4 |
|
|
| ||
9 | 11 | 单片机与接口技术 | 4 | 36 |
|
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|
| 4 |
|
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| ||
10 | 11 | 机电专业英语 | 3 | 36 |
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|
| 3 |
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11 | 11 | 企业班组管理 | 3 | 36 |
|
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|
| 3 |
|
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| ||
12 | 11 | 现代测量技术 | 4 | 36 |
|
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|
| 4 |
| ||
13 | 11 | 数控加工技术 | 4 | 24 |
|
|
|
|
|
| 4 |
| ||
14 | 11 | 现代电气控制系统 | 2 | 24 |
|
|
|
|
|
| 4 |
| ||
小 计 | 54 | 500 |
| 4 |
| 14 | 18 |
| 20 |
| ||||
| 合计(总学分、教学学时或教学周) | 120 | 980 | 20w | 20w |
| 20w | 20w |
| 20w | 20w |
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