会计专业教学计划

一、专业名称

专业名称：会计                      专业代码：630302

二、招生对象

应届、往届高中、中专、职校、技校毕业生；高考落榜生

三、学制与学历

三年制，学分制管理、专科学历

四、就业面向

会计（助理会计师方向）职业主要面向是：学生毕业后能在企事业单位从事一线财务会计业务操作工作，并能收集、整理、分析有关的财务信息资料，为企业的经营决策提供有效财务信息和建议。

具体包括：

1.财务会计工作岗位。包括应收账款、应付账款、工资薪金、存货、成本费用、固定资产等方面的总账和明细账会计核算。

2.出纳工作岗位。包括银行存款及库存现金日记账的记账工作及资金收付的出纳工作。

3.计划与预算工作岗位。包括企事业单位预算编制、决算分析以及成本核算与控制等相关工作；

4.内部审计工作岗位；

5.台账与统计工作岗位。

五、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业素养，掌握必要会计方面专业理论知识和实务知识；了解现行的工商贸企业业务中有关方针、政策、法律、法规和国际惯例；具备一定的计算机技术应用能力和英语应用方面的能力；并具有较强的分析、处理和解决具体业务的动手能力；具有较好的语言和文字表达能力；以及较强的人际沟通能力和良好的团队合作精神的高素质技能型人才。

六、人才规格

本专业所培养的人才应具有以下素质、知识、能力：

（一）素质：

1.具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民。

2．具有创新意识，创业意识和团队合作意识。

3．具有较高的职业道德和敬业精神。

4．具有良好的专业素养，较高的专业能力

（二）知识教学目标

1.掌握基础会计和中级财务会计（助理会计师）知识的理论体系和知识结构。

2.掌握出纳理论与实务知识的理论体系和知识结构。

3.掌握财务管理的知识的理论体系和知识结构。

4.掌握成本会计的知识的理论体系和知识结构。

5.掌握外贸会计的知识的理论体系和知识结构。

6.掌握审计学的知识的理论体系和知识结构。

7.掌握财务报表分析课程的知识的理论体系和知识结构。

8.掌握统计学知识的理论体系和知识结构。

9.计算机文化基础知识

10.外语的阅读能力及听、说、写能力

11.电子商务理论与实践

12.国际贸易理论与实务

13.会计电算化

（三）能力：

本专业毕业生的职业岗位（群）能力结构包括通用能力、专业能力。

1.通用能力是一种跨职业、可转变得、可发展的、有助于形成个人独立的终身不断学习进步所必备的能力，是体现一般素质的、作为特定职业岗位技能基础的一般性能力。通

2.专业能力是履行岗位职责的主要能力，具体包含：

(1)要求学生提高“会计重要性”认识

通过“会计专业知识”的理论学习，联系现实的生活中的经济活动及工商业企业的经济交易活动，来认识会计在企业经营中及个人生活中重要地位和作用，提高对“会计重要性”的认识。

    （2）要求学生掌握会计理论并能掌握财务处理技能

  通过学习本专业所有课程的学习，学生能够独立的记账、算账、报账以及对财务报表做出初步分析，此外，还要掌握进出口会计的核算以及出口退税的操作。

（3）要求学生了解并初步设计一家公司的会计基本制度

通过系统的学习会计专业课程，学生能够了解并初步的对一家公司的基本会计制度进行设计。

（4）要求学生掌握财务清查盘点的基本技能

通过学习会计专业课程，使学生能够掌握货币资金的盘点、存货的盘点、固定资产的清查等基本技能并能出具财产清查报告。

（5）要求学生掌握主要财务报表编制和分析的基本技能

通过学习会计专业课程，使学生能够独立的对企业的资产负债表，利润表，现金流量表及所有者权益变动表独立进行编制并分析。

（6）要求学生掌握会计档案管理的基本技能

通过学习会计专业知识并结合会计实训，使学生能够掌握会计档案打印、装订及归档保管的基本管理要求。

七、课程体系

1.会计专业课程体系框架图

课程体系构建以会计和各类会计核算软件操作能力培养作为切入点，以企业供应过程、生产过程、销售过程为主线，即原材料与工程物资的采购、材料投入生产、设备的购置、使用、摊销；产品成本的归集和核算；销售收入的核算和销售成本的结转、期间费用、工资薪金等核算。

2.本专业课程体系结构 见表7—1

表7—1  专业课程体系结构

八、教学进程表

                             表8-1  教学进程表