教风学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分,我校在长期的办学实践中,认真贯彻落实党的教育方针，持续将教风学风建设工作作为重要工作,现将2021-2022学年教风学风建设情况汇报如下：

一、加强制度建设，构建教学学风工作机制

（一）以制度建设为基础，构建教风学风建设的管理体系

为进一步规范教学运行管理，加强学风教风建设，根据学院实际情况，先后制定或修订了《“三圈三全十育人”思想政治工作体系实施方案》《学生学籍管理规定》《学生学籍学历管理实施细则》《新生入学资格复查管理办法（试行）》《学生实习实训管理规定（修订）》《教师师德失范行为处理办法》《学生学业考核管理规定》《2022级专业人才培养方案制定原则意见》等一系列管理制度，为学校的教风学风建设打下了良好基础，为进一步提高教学质量起到了保驾护航。

（二）以立德树人为根本，加强优良教风学风建设

学校先后制定了《关于立德树人，加强教学工作的若干意见》《关于加强思政课程和课程思政建设的实施意见》等文件，围绕立德树人根本任务，重视教育和引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风，帮助学生形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。培养学生形成正确的世界观、人主观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（三）以严格管理为依据，推动学风建设的深入开展

学校采取合理措施，加强对学生的管理，通过严格的管理和规范化的措施，奖优惩劣，提高学生的自制力，形成良好的学习风气。对学生上课迟到、早退、旷课现象，以及上课时、睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象，还有抄袭作业、考试作弊等现象，学校根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理。在选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕业生就业推荐等方面都与学风和学习成绩挂钩，使各项措施成为学风建设有力的指挥棒。将教师的教学活动、学生的学习实践及学校的管理活动都纳入完整的激励机制和考评机制中，最终达到创建优良学风和校风的目标。

二、加强师德师风建设，以师风促教风学风

在学风建设中，要形成学生良好的学习风貌，首先要求教师有严谨治学的态度和优良的教风，通过教风促进学风，共同维护良好的学术氛围，形成积极向上的校园学术氛围和文明作风。

（一）抓师德师风建设，强教风促学风

为确保学风建设和学生培养质量，我校通过全体教师大会、班主任会议、学校教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全校师生高度重视学风建设工作。学校加强对学风建设的组织领导，完善和落实各项制度，明确岗位责任，形成以专业教师和辅导员共同负责的学风建设工作体制，组建了一支精干的教风、学风建设工作队伍。在教学工作方面，逐步完善学校内部质量诊改与保障体系，教师的教学基础规范水平得到了进一步提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课，备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中。学校注重通过优良的教风带动学风，引导教师树立“育人意识”，自觉养成求实和严谨的治学态度，积极进行“课程思政”的教改工作，打造优质课堂，增强课堂教学的生动性和感染力，将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助，坚持以学生为本的理念，建立良好的师生关系，激发学生学习的主动性和自觉性。

学校十分重视师德师风建设，通过开办教师培训讲座、教学能力大赛、课程思政教学设计等促进教风建设，从而夯实学风建设的基础。持续开展关于师德师风的系列主题教育培训活动，以思想培育为抓手，通过个人学习与集体讨论相结合，理论学习与实践巩固的方式，积极推行教师师德师风学习活动常态机制。各院系部坚持请进来走出去，定期组织跨院系部教师在师德建设、思政教育、人才培养等方面的交流探讨，凝练了关于大学生生命教育、思政建设体系和社会主义核心价值观的培养的路径和方法，引导教师在塑造人上下真功、见实效。

（二）激发学生的学习主体意识，全面促进学风建设

通过发挥学生在学风建设中的主体作用促学风，激发学生的学习主体意识是学校学风建设的主要任务。学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识和实践意识等方面。在学生工作中，注重发掘思想政治教育的目标牵引作用，重视学习交流平台的方法指导作用，实现学术创新平台的价值驱动作用，拓展社会实践平台的成长促进作用，进一步增强学生的学习主体意识。

学校以大学生创新创业中心为平台，出台相关奖励政策，提供实践、实习场所和相关资源，鼓励教师指导学生科技竞赛和科研立项，从而激发广大学生创新学习的意识。学校进一步深化产教融合、校企合作、1+X证书制度试点为契机，全面激发学生实践和创新意识，带动优良学风的形成。

三、开展特色活动，促进学风建设

一年来，各院系部根据学校的总体部署，积极开展具有院系和专业特色的学习与实践活动，促进了学风建设的开展。例如，大唐信息技术学院组织的“直播带岗 职等你来”—2022届毕业生直播带岗活动、“技能成才 匠心筑梦”—大唐信息技术学院第一届职业技能竞赛活动；PICH现代服务学院举办“创新引领未来，创业成就梦想”—创新创业竞赛推介活动;“A《事业启航》，伴我职业梦想”—职涯特训营活动;珠宝与艺术设计学院组织“鉴赏美玉 品味文化”—第六届珠宝文化节玉石鉴赏赛活动、“艺飞扬”校园主题文化艺术节暨珠宝与艺术设计学院第六届学生优秀作品展活动；教育学院组织“新时代、新技能、新梦想”—第四届中高贯通文秘专业综合技能竞赛活动、“精‘英’荟萃，‘语’出精彩”—第九届“工商学院杯”英语口语比赛活动；汽车工程系“1+X证书制度试点工作”系列活动；商务与管理系组织的“同心抗疫 共“课”时艰“——线上教学风采展示等活动。这些活动激发了广大教师和学生的参与热情，锻炼了学生的团队合作精神和创新精神，促进了优良教风和学风的形成。